Направление образовательной деятельности

Оснащение

Познавательно-исследовательская деятельность

Сенсорное

развитие

–объекты для исследования и действий (доски-вкладыши, мозаики, палочки Кюизенера, наборы кубиков и др.)

–д/и на развитие психических функций (мышление, памяти и др.)

Познавательное развитие

–объекты для исследования и действий (наборы для опытов с водой, воздухом, магнитом, песком, коллекции)

–образно-символический материал, (календари погоды, природы, карты, атласы, глобусы и т.д.)

–материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Формирование элементарных математических представлений

–объекты для исследования и действий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и др.)

–образно-символический материал (головоломки, лабиринты)

–нормативно-знаковый материал (календарь, карточки, кубики с цифрами, линейки и др.)

–развивающие игры с математическим содержанием

–домино, шашки. шахматы

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей

– наглядно-дидактические пособия по темам: (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, фрукты, грибы, ягоды, животные и их детеныши, птицы, рыбы, насекомые, инструменты, транспорт, техника, игрушки, профессии).

–коллекции

–игры для интеллектуального развития

–настольно-печатные игры

–справочная литература (энциклопедии и др.)

–альбомы для рассматривания

Коммуникативная деятельность

Развитие

свободного общения с взрослыми и детьми

Развитие всех компонентов устной речи

–картотека словесных игр

–настольные игры (лото, домино)

–нормативно-знаковый материал

–игры на развитие мелкой моторики

–развивающие игры («Найди по описанию», «Что сначала, что потом», шнуровки, вкладыши и др.)

–алгоритмы, схемы для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов

–детская художественная литература

–картины, иллюстративный материал, плакаты для рассматривания

–игры-забавы

Восприятие художественной литературы и фольклора

Формирование целостной

картины мира

Расширение

кругозора детей

Развитие литературной речи

Приобщение

к словесному искусству

–художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми

–аудиозаписи литературных произведений

–образно-символический материал (д/и «Парочки», «Литературные герои» и др., пазлы)

–различные виды театров

–детские театральные костюмы, атрибуты для постановок, декорации

–картотека подвижных игр со словами, словесных и хороводных игр

–картотеки потешек, загадок, пословиц и др. форм литературного творчества

–книжный уголок

–материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Игровая деятельность

Развитие

навыков и

умений игровой деятельности

–игрушки-персонажи и ролевые атрибуты

–игрушки-предметы оперирования

–маркеры игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)

–полифункциональные материалы

–строительные наборы

–различные виды конструкторов

– материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и

правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

(в том числе,

моральными)

–художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми

–настольные игры соответствующей тематики

–альбомы по правилам безопасности (пожарной, в быту, в природе, ПДД и др.); по правилам поведения (в театре, в музее, в библиотеки и др.)

–игрушки-персонажи и ролевые атрибуты

–игрушки-предметы оперирования

–маркеры игрового пространства

– материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Формирование гендерной,

семейной,

гражданской принадлежности

–иллюстративный материал, плакаты для рассматривания

–атрибуты для сюжетно-ролевых игр

–уголок ряжения

–игрушки-персонажи и ролевые атрибуты

–настольные игры соответствующей тематики

–фотоальбомы воспитанников, группы

–нормативно-знаковый материал

Формирование патриотических чувств

–иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания

–художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми

–д/и соответствующей тематики

–образно-символический материал по исторической тематике

–нормативно-знаковый материал

Приобщение к правилам безопасного поведения (ПДД, в быту, в природе, пожарная безопасность)

–иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания

–художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми по ОО «Безопасность»

–д/и соответствующей тематики

–игрушки-предметы оперирования (дорожные знаки, каски, наборы инструментов и др.)

–маркеры игрового пространства с учётом правил безопасности

Конструирование из разного материала

Развитие

навыков

и умений

конструктивной

деятельности

–образно-символический материал (схемы, алгоритмы, образцы для построек и ручного труда)

–строительный материал

–различные виды конструкторов  разными способами крепления

–плоскостные конструкторы

–бумага, природные и бросовые материалы

–материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Развитие

навыков и умений трудовой деятельности (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе)

–алгоритмы самообслуживания

–алгоритмы выполнения трудовых поручений

–игрушки-предметы оперирования (для детского труда)

–уголок по дежурству

–маркеры игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)

–атрибуты для сюжетно-ролевых игр

–полифункциональные материалы

–материалы для аппликации, конструирования из бумаги

–материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Воспитание ценностного отношения  к собственному труду, труду других людей и его результатам

–иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания (виды профессий)

–настольно-печатные игры (лото «Профессии», «Кто что делает?» и др.)

–материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Музыкальная деятельность

Развитие навыков и умений музыкально-художественной деятельности

Приобщение к музыкальному искусству

–музыкальный плеер

–подборка аудиозаписей с музыкальными произведениями

–музыкальные инструменты для детей, шумовые коробочки

–различные виды театров

–ширма для кукольного театра

–д/и по данной тематике

–иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания (композиторы, музыкальные инструменты и др.)

Изобразительная деятельность

Развитие навыков и умений изобразительной деятельности

Развитие детского творчества

Приобщение к изобразительному искусству

–иллюстративный материал, репродукции картин,

–материалы и оборудование для продуктивной деятельности

–настольно-печатные игры («Цвет», «Форма», «Ассоциации» и др.)

–художественная литература с иллюстрациями

–скульптуры малых форм

–игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений

Двигательная деятельность

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Формирование начальных представлений о здоровом образе

жизни

–картотека подвижных игр

–картотека утренней гимнастики

–картотека гимнастики после дневного сна

–массажные дорожки, коврики

–атрибуты для игр на ловкость, на меткость (кегли, «Поймай рыбку», «Попади в кольцо» и т.д.)

–развивающие игры

–д/и на развитие психических функций

–алгоритмы для запоминания последовательности культурно-гигиенических навыков

–художественная литература данной тематики

–настольно-печатные игры соответствующей тематики

–иллюстративный материал, плакаты

–картотека потешек, сказок

Образовательная область

Дидактический материал

Речевое развитие

Картотека: «Загадки»; «Пословицы»; «Пальчиковая гимнастика».

Развивающие игры:

«Сравниваем противоположности»; «Лото «Буквы и  цифры»; «Волшебные сказки»; «Любимые сказки»; «Мои первые буквы»; «Антонимы»; «Что перепутал художник»; «Расскажи сказку»; «Противоположности» ;«Мои любимые сказки»;

«Где находится»; «Веселые истории». Кубики «Буквы», «Азбука на кубиках»;

«Азбука в картинках»;

Большая подборка дидактического и картинного материала»

Библиотека книг;

«Русские народные загадки, пословицы, поговорки». Составитель Ю.Г. Круглов.

Художественно-эстетическое развитие

-репродукции портретов, натюрмортов, пейзажей; пластмассовые трафареты; -книжка-трафарет «Азбука»;

-альбомы «Хохломская роспись»; «Городецкая роспись»;  «Дымковская игрушка»;

-дидактические игры: «Палитра»; «Чудо узоры»; «Красочное лото»; «Веселые краски»;
«Разноцветные гномы»;

-плакаты:  «Цвета и оттенки»;   «Формы»;
Демонстрационный материал:
-набор матрешек; дымковские игрушки; посуда и шкатулка, украшенная хохломской росписью; изделия гжельских мастеров.

Книги по изо:
А. Яблонская «Большая книга поделок»;-М.Евдокимова «Учимся рисовать карандашами»;-М. Евдокимова «многоцветная радуга»;-М. Евдокимова «Домашний зоопарк своими руками»;-Е. Румянцева «Необычные поделки из природного материала»;-С. Гаврина «Цвета и оттенки»;-Н. Бедник «Хохлома».

Музыкальные инструменты: барабаны, бубны; погремушки; дудочки; металлофоны;
колокольчики; свистульки; трещотки; маракасы

Дидактический материал: «Расскажите детям о музыкальных инструментах»;
«Музыкальные инструменты»; Портреты композиторов;

Театральная деятельность:

Виды театров:«Би-ба-бо»; «Варежковый»; «Конусный»; «Пальчиковый»; Маски-наголовники; «Плоскостной»; «На гапите», Деревянные игрушки для разыгрывания сказок «Волк и 7 козлят», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка».
Настольная ширма; Напольная ширма; Волшебный сундучок сказок

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим (социальное).

Символы Российского государства: флаг, герб, гимн,  портрет президента.
Плакат «Моя Родина-Россия»;
Развивающая игра «Наша Родина»;
Демонстрационный материал:
«Российская геральдика и государственные праздники»,

Развивающие игры :«Земля и солнечная система», «Профессии»; «Все профессии важны»; «Истории в картинках» ,«Обобщение» (классифицируем предметы);
«Ассоциации» (знакомим с профессиями);«Ассоциации» (вкусная мозаика);
«Из чего сделано»; «Назови одним словом»;

Картинный материал:  «Мебель»; «Посуда»; «Одежда»; «Транспорт».
Книга «Загадки о профессиях». «Пословицы о времени»; «Загадки и стихи о часах»;
«История часов».
Развивающие игры о времени: «Изучаем время», «Все о времени»; «Точное время»;
«Учим часики», «Определяю время. «Пословицы о времени»; «Загадки и стихи о часах»;«История часов».

Логика, мышление, память.
 Развивающие игры: «Логика»; «Веселая логика»; «Аналогии»; «Соответствия»;
«Четвертый лишний»; «Дополни картинку»; «Иду искать»; «Кто в домике живет»;
«Сложи узор»; «Логическое домино»; «Для умников и умниц»; «Ассоциации».

ФЭМП

Развивающие игры: «Учимся считать»; «Веселый счет»; «Фигуры»; «Определи форму»; «Сколько не хватает»; «Изучаем геометрические фигуры», «Фигуры»;
«Развивающее лото»; «Лото «Буквы и цифры.

Конструктивный материал
Конструктор «Лего», «Веселые горки», «Зоопарк», пластмассовая разборная «железная дорога», Крупный строительный материал, Набор «Умелые ручки» и другие.

Уголок опытно-экспериментальной деятельности:

-воронки; спиртовка; лупы; колбы;  пипетки; набор для эксперементирования.

Ознакомление с природой.

Наборы пластмассовых животных: домашние животные с детенышами; домашние птицы с птенцами; животные жарких стран; животные севера; дикие животные наших лесов; рыбы; пресмыкающиеся.

Уголок природы: аквариум с рыбками; природный материал; комнатные цветы; паспорта, средства ухода за цветами; схема ухода за растениями.

Наборы предметных картинок: «Грибы»; «Цветы»; «Овощи»; «Фрукты»; «Деревья»;

«Ягоды»; «Растения»; «Времена года»; «Зима»; «Весна»; «Лето», «Осень»; «Домашние животные»; «Дикие животные»; «Породы собак»; «Породы кошек»;

«Морские животные»; «Насекомые».

 Дидактические пособия: «Весна»; «Лето»; «Осень»; «Зима», «Деревья и листья»;

«Природно-климатические зоны Земли»; «Животные наших лесов»; «Морское дно»;

«Свойства воды»; «Как хлеб растет»; «Загадки природы»

«Природные явления».

Альбомы: «Зима»; «Весна»; «Лето»; «Осень»; «Лекарственные растения»;

Раскраски: «Комнатные растения»; «Садовые ягоды»; «Что растет в саду»; «Фрукты»;

«Полевые цветы»; «Деревья и листья»; «Дикие животные»; «Домашние животные»;

«Лесной народ»; «Зоопарк»; «Домашние птицы»; «Изучаем животных»; «Изучаем времена года».

Книги: «Зеленая тропинка»;  «О животных и птицах» Л.Н. Толстой, «Зачем нужна вода», «Природа-чудесница» Игорь Акимушкин, «Животный мирРоссии»;

«Забавные малыши», «Большие и маленькие», «Круглый год»;

«Вьется, вьется хоровод» (русские народные заклички, приговорки, приговорки, календарные песни), «Загадки и отгадки»,  «Времена года», «Как появляется птица» И.В. Гурина; «Как  появляется бабочка» И.В. Гурина; «Как появляется лягушка» И.В. Гурина; «Мир растений», «Стихи о природе»; «Загадки о природе».

Развивающие игры: «Времена года»; «Чей домик»; «Времена года»; «Животные»;

«Кто, где живет» (дикие, домашние животные, птицы, рыбы, пресмыкающиеся);

«Кто, где живет» (разные климатические зоны); «Времена года»; «Животные»;

«Кто, где живет» (гнездо, куст, берлога…) «Подбери картинку»; Соответствия «Кто, где живет»; лото «Пустыня»;  «Фрукты, овощи»; «Животные»; «Растения»;         «Птицы», «Растения и животные» «Такие разные животные»; «Фрукты, овощи»;

«Животные»; «Растения»; «Птицы»; Домино «Растительный и животный мир»;

«Лесные животные»; Ассоциации «Времена года»; «В мире животных»;

«В саду ли, в огороде…»; «Лето»;

Социально-коммуникативное развитие

Патриотическое воспитание.

Символы Российского государства: флаг, герб, гимн,  портрет президента. Плакат «Моя Родина-Россия»; Развивающая игра «Наша Родина»;

Демонстрационный материал: «Российская геральдика и государственные праздники», «Символы стран»; «Символы стран 2»; «Национальные костюмы:

 «Дальнее зарубежье»,  «Ближнее зарубежье», «Народы России».

Наборы открыток с видами разных городов.

Альбомы: «Наша Родина-Россия», «Арзамас»; «Родное Выездное», «История Выездной слободы»; «Быт и промыслы жителей Выездной слободы»; «Родной поселок»; Набор открыток «Арзамас»;

Книга А.Г. Хрусталев «Край мой Арзамасский»

Безопасность.

Уголок ПДД, макет улицы; набор машинок маленьких; машины специального назначения набор знаков дорожного движения; набор картинок «Дорожная азбука»;

-плакат «Дорожные знаки»; наглядное пособие «Дорожные знаки в картинках»;

книжка-раскладушка «Правила движения»; развивающая игра «Дорожные знаки»;

картотека стихов и загадок «Дорожные знаки», «Чрезвычайные ситуации на прогулке»; «03» (опасные ситуации);

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры:

Эмблемы: больница, парикмахерская,  магазин, автобус. Уголок уединения;

Домик для куклы Барби. Наборы для сюжетно-ролевых игр: «Больница»;» Магазин»;

«Парикмахерская»; «Почта»; «Шоферы»; «Семья»; Одежда для кукол в сундучке;

Посуда для кукол; Куклы разных размеров;  Куклы в одежде школьников;

Кукольная мебель: стол, диван, кровать, стульчики, гладильная доска с утюгом.

Трудовое воспитание

Уголок рукоделия

-атласные ленточки разной ширины; пряжа, крючок № 7 вязаные изделия (шарфик.Шапочка) пяльца с тканью; нитки мулине; набор больших иголок с тупыми кончиками; ножницы с тупыми концами; лоскутки ткани; набор больших пуговиц;

набор крупных бусинок

Физическое развитие

Физкультурное оборудование: шведская стенка; канат; перекладина; кольца; ростомер; скакалки; мячи разные; кольцебросы; пластмассовые гантели; кегли;

шарики; вертикальная цель с шариками на липучках, ракетки с воланчиком;

массажные коврики для профилактики плоскостопия; дорожка здоровья; массажер;

обручи; вожжи; лошадка;

Дидактический материал: Зимние виды спорта Летние виды спорта; Развивающая игра «Спорт»;

Картотеки: физкультминутки; гимнастика после сна; пальчиковые игры подвижные игры;

Атрибуты для подвижных игр:  Цветные автомобили»; «Найди пару»; «Внимание, стройся»; «Соберем цветочки».